本次班会以“爱国”为主题，旨在培育新时代青少年的家国情怀。通过观看爱国影片、讲述英雄故事、朗诵爱国诗歌等环节，引导学生了解国家历史、文化、英雄人物等，增强他们的民族自豪感和爱国情感。班会还强调了个人与国家的关系，引导学生认识到自己的责任和使命，鼓励他们积极投身社会实践，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。在班会结束时，班主任还对同学们进行了简短的总结和寄语，希望他们能够铭记历史、珍惜当下、展望未来，成为有担当、有作为的新时代青少年。

本文目录导读：

1. 教学目标
2. 教学准备
3. 教学过程
4. 教学反思与后续行动

在中华民族伟大复兴的征程中，青少年是国家的未来和希望，他们的思想观念、价值取向直接关系到国家的长远发展，开展以“爱国”为主题的班会活动，对于培养青少年的家国情怀、激发他们的爱国热情、树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义，本教案旨在通过一系列精心设计的环节，让青少年在参与中感悟、在体验中成长，将爱国种子深植于心，成为有理想、有本领、有担当的新时代青年。

教学目标

1、知识目标：使学生了解中国历史上的爱国事迹，认识当前国家发展的成就与挑战，理解个人与国家之间的紧密联系。

2、能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提升其团队合作、沟通交流的技巧，以及通过实践活动表达爱国情感的能力。

3、情感态度价值观：激发学生对祖国的深厚感情，增强民族自豪感，树立为中华民族伟大复兴而努力学习的远大志向。

教学准备

资料收集：收集历史上著名的爱国人物故事、现代国家建设成就的图文资料、视频素材等。

环境布置：教室布置成“我爱我的祖国”主题氛围，如悬挂国旗、张贴爱国名言、设置“历史长廊”等。

分组准备：将学生分为若干小组，每组负责研究一个与爱国相关的主题（如“两弹一星”精神、抗洪救灾故事、奥运健儿的拼搏等）。

教师准备：设计教学流程，准备PPT、视频、互动游戏等教学材料。

教学过程

一、开场导入（约10分钟）

教师致辞：以一段激情洋溢的开场白引入主题，如：“同学们，当我们站在这里，不仅是在学习知识，更是在传承一种精神——那就是对这片土地深沉的爱，就让我们一起走进‘爱国’的世界，感受那份跨越时空的共鸣。”

视频播放：播放一段简短的爱国主题视频，如《我和我的祖国》歌曲MV，营造浓厚氛围。

二、知识学习（约25分钟）

历史回望：通过PPT展示中国历史上的爱国人物及其事迹（如文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、岳飞的“精忠报国”等），引导学生思考他们为何而战、为何而守。

现代成就：展示近年来中国在科技（如嫦娥探月、天问一号）、体育（如北京冬奥会）、经济（如“一带一路”倡议）等方面的成就，让学生感受到国家发展的日新月异。

小组汇报：各小组分享研究成果，通过PPT、小剧场等形式展现其研究内容，教师适时点评，鼓励学生之间的相互学习和交流。

三、互动环节（约30分钟）

“我为祖国骄傲”演讲比赛：鼓励学生围绕“我为什么而骄傲——为我的祖国”这一主题进行演讲，锻炼学生的语言表达能力和即兴思维能力。

“小小设计师”创意赛：让学生以小组为单位设计一个关于未来中国发展的创意项目（如环保城市规划、智能交通系统），培养学生的创新思维和团队合作能力。

“心声留言”墙：设置一面“心声留言”墙，让学生写下对祖国的祝福或自己的梦想，增强班级凝聚力。

四、情感升华（约15分钟）

诗歌朗诵：选取几首经典的爱国诗歌（如《沁园春·长沙》、《少年中国说》片段），全班共同朗诵，感受文字背后的力量和情感。

“我的中国梦”分享会：邀请几位学生分享自己心中的“中国梦”，鼓励大家畅谈理想，激发对未来的憧憬和追求。

教师寄语：教师总结本次班会，强调个人成长与国家命运紧密相连的道理，鼓励学生将爱国之情转化为实际行动，努力学习，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

五、结束语与作业布置（约5分钟）

结束语：“同学们，今天我们共同经历了一次心灵的洗礼，希望‘爱国’的种子能在你们心中生根发芽，茁壮成长，无论你走到哪里，你的根在中国，你的心永远与这片土地同在。”

作业布置：要求学生撰写一篇以“我的中国梦”为主题的作文或制作一份关于“我为家乡/国家做的一件事”的计划书，作为本次班会的延伸学习。

教学反思与后续行动

本次“爱国主题班会”旨在通过多种形式的教学活动，让学生在参与中深刻理解爱国的内涵与意义，教学后应进行效果评估，包括学生反馈、作业质量等，以便及时调整教学策略，建立长效机制，如定期举办类似主题活动、邀请嘉宾讲座、组织社会实践活动等，让爱国教育成为学生成长道路上的一盏明灯。